为推动学校临床医学专业认证工作的开展，2月7日下午，学校邀请教育部临床医学专业认证专家、汕头大学教授张忠芳开展“临床医学专业认证”专场培训，副校长兼医学部部长向阳、职能部门负责人，教务处、教学质量保障中心、教师发展中心及医学部全体教职工参加了现场培训，部分兼职教师、集团兄弟院校教师等近200人同步参加了线上培训。培训由副校长朱耀乾主持。

张忠芳教授长期从事生理学教学、医学教育管理与教师发展工作，具有丰富的医学教育专业认证经验。此次培训，张教授从临床医学专业认证的概念、目的、意义，流程及标准等方面进行了深入解读。她指出，专业认证是衡量毕业生是否达标的权威性、综合性专业评价方式之一，反映了学校的环境、条件、师资、人培质量等综合水平，是学校办学宗旨、办学定位、专业特色的集中体现。在专业认证流程中，张教授着重从查阅资料、观摩教学、召开座谈会、走访职能部门等专家进校考察的四个环节及日程安排详细介绍了专业认证的基本过程。此外，她结合汕头大学临床医学专业教学现状及实习情况，从学校定位、教学计划、学业成绩考核、教育评价等方面，浅析了临床医学专业毕业生科学和学术、临床能力、健康与社会资源、职业素养等四个领域应达到的基本要求。她强调，在专业认证中，2016版《中国本科医学教育标准—临床医学专业》相比2008版，各项指标标准要注重事实依据，以实取证，即更加注重人才培养质量目标达成度的落实情况，依据教学目标、课程目标、培养目标、教育目标指标体系中在校教育结果及毕业后教育关系矩阵，进行公共基础课程、系统模块、人文社会科学课程、临床核心课程、技能模块优化组合，使各相对独立的课程交叉渗透从而构建新的课程体系。在课程考核过程中，理清考核与学习之间的关系，建立课程目标—考核评价—反思反馈等持续改进机制，从学生、教师、学校、用人单位、社会等利益相关方，不断优化教学设计、课程设计、人培方案，反馈专业人才培养定位及层次，形成人才培养持续改进闭环，从而促进临床医学专业人才的培养质量，提高准入门槛。

培训结束后，医学部教师就临床医学专业认证过程中直属教学医院的认定标准、毕业生深造就业情况、专业课程考试评价情况、卓越班建设情况等问题进行了深入的沟通和交流。大家一致认为，要更加突出学校引导医学生进入规培的措施及力度，切实提高临床医学专业就业前景及毕业生核心竞争力。

朱耀乾在总结时指出，临床医学专业认证是学校“十四五”规划的重点工作之一，对于更新教育教学理念、推动教学改革、实现以学生为中心、促进教师成长、推进学校持续发展具有重要意义，要求全体教师要认真学习认证标准，以专业认证指导教育教学工作，以认证促建设，以认证促改革，以认证促管理。

临床医学专业认证是衡量我校临床医学专业育人质量的晴雨表，是提高我校办学声誉的先手棋，人人都是认证对象，事事都是认证内容，通过此次培训，有力促进了全校教职工对专业认证的深刻理解，为我校临床医学专业、课程建设指明了行业标准，对临床医学专业认证工作起到巨大的推动作用。