导 语
为强化课程育人导向，积极推进“课程思政”教学改革创新，充分挖掘各门课程所蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，实现思想政治教育与专业教育的协同推进，知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，构建全员、全过程、全方位育人的大思政工作格局，长期以来，我校围绕“三全”育人格局积极进行课程思政建设，建立了课程思政优秀教学案例库。为此，学校教务处将特别推出“案例共享、思政同行”课程思政优秀教学案例共享栏目，陆续分享各类课程的优秀课程思政教学案例，达到“他山之石以攻玉”之效。
案例18
案例主题：既要绿水青山也要金山银山；人与自然和谐共处；可持续发展。
教师：王伟（文化与传媒学院）
案例意义：
2018年，《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中明确指出，高校要强化“课程思政”的教育理念，坚持立德树人，德育优先，培养有本领、有担当、有理想的高素质人才。在传统的“思政课程”之外，真正将课程思政融入到课程的设计、实施的具体环节，就必须通过对课程模式、内容、结构、目标等方面进行改革，把国家意识、人格养成、文化自信、政治认同等思想政治教育有机融入课程的知识和技能体系中，以促进学生的全面发展。正如习近平总书记所述“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。
本节课的内容强调了要区分environmental luxury（环境奢侈品）和environmental necessity （环境必需品），本单元收取的两篇文章，第一篇是以人的需求为中心，第二篇是以大自然的需求为中心，通过对本单元的学习，引导学生深刻理解习近平总书记所提出的“绿色发展观”。绿色发展观承认自然内在价值属性，坚持人与自然统一的大系统整体观，强调人在“人与自然”系统整体中的能动作用和主体地位，真正实现人与自然和谐共生。牢固树立和践行绿色发展观，实现经济社会发展和生态环境保护协同共进，是新时代加强生态文明建设的必然要求。
教学过程实施：
1.教学设计
除了课本的基本语言知识讲授外，在“课程思政”的教学设计上要采用“思政引领-教学目标-活动设计”的操作规程，具体如下：
（1）尊重教材本身的特点，结合大学英语课程的专题内容，深入挖掘文章蕴涵的思政元素，确保课程内容和德育内容方向一致。一般来说，大学英语主干教材所突出的基本语言知识技能可分为单元主题、语言点和课后练习三个大的版块，在融入课程思政要素时可补充的资源有“习近平治国理政”、“学习强国”、政府工作会议及报道、中外媒报刊及音视频、中国文化典籍和网络资源。
（2）在提高学生的知识、语言能力基础上，加强学生对中国文化的认同感，以及运用理解、包容、欣赏、开放的态度客观看待西方文化，进而培养学生的全球化意识。
（3）遵循学生的学习规律，在互动活动设计上下足功夫，借助视频、故事、图片等挖掘教材中蕴含的外语思政内容、主题和元素，设计一组听、说、读、写、译的训练活动，通过语言技能的训练润物细无声的把思政元素融入语言知识学习中。
（4）以《新视野大学英语读写教程》第四册第四单元为例，可以提取三个方面的思政元素：⑴既要绿水青山也要金山银山;Clear waters and green mountains are invaluable assets；⑵人与自然和谐共处, Man and nature are in a community with a shared future;⑶可持续发展, The harmonious coexistence of humanity and nature.
2.教学实施
（1）课前学习
学生观看《我们走在大路上》第十九集绿水青山就是金山银山（英文版），网址为：http://www.chinareports.org.cn/yszx/duoyu/20191024/11584.html
学生观看《联合国环境署点赞中国环保成果，称中国经验应推广给世界》，网址为
https://www.bilibili.com/video/av22551689/
学生学习文章“What is environmental sustainability and sustainable development?”网址为
https://www.conserve-energy-future.com/what-is-environmental-sustainability-and-sustainable-development.php
最后对Text A中出现的专有名词解释进行了解和学习，共享文档地址为https://docs.qq.com/doc/DZmZielRJcEJTUldK
（2）课中学习
①课程导入 Lead-in:
思政元素融入思辨：我们追求人与自然的和谐，发展与环境的和谐，就是既要绿水青山，又要金山银山。通过课前学习的“人与自然的关系”引出一个思辨话题，“经济发展与环境的关系”，是否发展经济就一定要牺牲环境？
It is of keen environmental awareness in modern society. But what kind of options to protect our environment are reasonable?
Theme: How can we make the right choice among so many different and conflicting proposals in the name of environmental protection? (Paragraph 1)
②阅读和分析Reading comprehension and Analysis
两个概念：环境必需品和环境奢侈品
思政元素导入：如何理性地区别necessity和luxury?
③模仿反驳联系 Imitate and rebuttal practice
思政元素融入辩论
You can’t have your cake and eat it too. (Paragraph 9)
You cannot sell the cow and drink the milk.
引导学生对该话题展开辩论，Should we drill oil in ANWR?
④解构outline
A typical argumentative essay consists of three parts:
Thesis statement (INTRODUCTION)
Evidence for argument (BODY)
Restatement of thesis statement (CONCLUSION)
操作程序：小组讨论—Outline写作—投屏、解构分析—作业布置—tronclass系统提交---在线互评、课堂师评
⑤思政元素融入现实
Let’s sit down here, all of us, on theopen prairie, where we can’t seea highwayora fence, free from thedebrisof the city. Let’s have noblanketsto sit on, but let our bodies converge with the earth, the surroundingtrees and shrubs. Let’s have the vegetation for amattress, experiencing its texture, its sharpness and its softness.Let us become like stones, plants, and trees. Let us be animals, think and feel like animals.
以上加粗字体单词、词组及语句是现实生活中常常出现的事物，但将其融入到大自然中去，真正地感受“人与自然和谐相处”。
⑥主题拓展
天人合一Nature and Man Are United as One.
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。” For I am abstracted from the world, the world from nature, nature from the way, and the way from what is beneath abstraction. “Tao Te Ching”
五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享
The concepts of innovative, coordinated, green, open and inclusive development.该理念在2015年10月29日中共十八届五中全会首次提出
Green development highlights the harmony between humanity and nature. Green, circular and low-carbon development. (Xi Jinping, The Governance of China II, P218)
工业化创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。我们不能吃祖宗饭、断子孙路，用破坏性方式搞发展。绿水青山就是金山银山。我们应该遵循天人合一、道法自然的理念，寻求永续发展之路。--------选自习近平同志在联合国日内瓦总部的演讲
Industrialization has created material wealth as never seen before, but it has also inflicted irreparable damage to the environment. We must not exhaust all the resources passed on to us by previous generations and leave nothing to our children, or pursue development in a destructive way. Clear waters and green mountains are as good as mountains of gold and silver. We must maintain harmony between man and nature and pursue sustainable development.
教学创新：
该案例实施效果达到了初步预期，使同学们树立起了正确的绿色发展观，在思想上认识到环境保护的重要意义，不仅自己要严以律己，也积极地通过参加环保社团、撰写作品发表、组织学生到街道义务打扫卫生等方式践行保护环境的理念，取得了一定的教学成果。对翻译稿“苏州园林”的艺术之美，语言转换的忠实通顺和美进行了广泛讨论和学习，在以“议论文写作”为主题的写作环节，分小组将人与自然之间的一些话题通过辩题的方式，以正反两方辩题的角度来阐述，达到写出论点鲜明、论据充分、论辩合理的高质量议论文的目的；此外，由于英语教材内容的西方元素远超于中国文化元素，学生自然而然地受到英语语言文化和西方意识形态影响的程度更深，因此在选材上要突出传统文化的输出，真正实现“四个自信”，在“文化自信”上真正做到“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
