为深入推进以学生为中心（Student-Centered，简称“SC”）的教学改革，切实解决学生“不想学、学不会”的核心痛点，支撑年度目标任务“更好的学习成效和更高的就业质量”学生课内外学习成效明显提高”。9月30日上午，集团召开SC教学改革实践经验交流会。本次会议特邀云南工商学院三位教学改革一线教师分享实践成果，我校积极组织系主任、教研室主任、专业负责人及一线教师线下集中参会学习。

会上，云南工商学院教师团队带来了三场极具实践价值的分享。教师发展中心副主任郭双梅以《云南工商学院SC教学改革实践经验分享》为题，解读SC教学的核心概念及评价标准，系统梳理了该校在SC改革中的整体布局、实施路径与阶段性成果，为各院校提供了可参考的“改革蓝图”。

小学教育系孙竞聚焦《SC改革中激发同伴效应，实现从“我”到“我们”》，科学设计课程内容，破解学生“不想学”的困境，激发同伴效应让教学改革从“个体行为”变为“集体动力”。

数字媒体系吴昊天则以《木艺产品设计与制作——SC课程改革分享》为例，通过具体课程案例展示如何将SC理念融入教学环节，解决学生“学不会”的难题，让理论知识与实践能力同步提升

在随后的交流环节中，与会人员结合本校实际情况，围绕改革痛点、实践难点、评价标准，积极提问、分享见解，形成了“思维碰撞、经验共享”的良好氛围。

SC教学改革不仅是教学方法的转变，更是教育理念的深刻变革。它以“为学生创造更多教育价值”为底层逻辑，通过重构课堂生态、优化教学过程，助力学生实现全面发展与终身成长。

此次经验交流会的成功举办，不仅为我校搭建了学习先进教育理念、借鉴优质实践范式的宝贵平台，更为本学期教育教学改革的深化提供了方向指引与思路启发。接下来，学校将持续坚守“学生发展中心、学生学习中心、学生学习成效中心”的核心理念，以课堂教学模式创新为抓手，全面启动SC教学改革——通过重构教学流程、优化师生互动机制，推动教育重心从“教师主导的知识传授”向“学生主动的知识建构”深度转变，切实激发学生学习的主动性、积极性与内在创造力，最终实现教育教学质量的系统性提升与人才培养成效的精准强化，为学生全面发展筑牢根基。