为加强和深化对学校本专科生的学业指导与管理,严格本专科生学习过程管理,促进学业管理由“事后处理型”向“事前事中预防型”转变,11月21日上午,教务处组织教学条线和学生条线主要人员开展了学业预警与帮扶沟通协调会。

教务处副处长王富谦详细解读了《湖北恩施学院学院预警实施方案》,明确了学业预警的目的、对象、部门职责及预警标准、处理流程。她指出,学业预警是过程不是归属,希望通过教学条线和学生条线的联动反应,帮助预警学生端正学习态度、掌握学生方法、提高学习效能感、通过课程考试,进而树立优良的学风、校风。

在热烈的讨论环节,双方条线的老师各抒己见,围绕如何建立更为有效的学业预警机制以及针对性的帮扶举措展开了深度交流,特别是针对实施方案中三个预警级别的临界值、本专科学生预警差异、教学条线和学生条线的职责分工进行了重点分析。根据各个学院(部)的学生差异,会议明确了以智能工程学院本科生和建筑与艺术设计学院专科生学业预警数据为测算值,反推实施方案预警级别临界值的合理性和科学性,确保学业预警工作有压力、有动力、有效力。
副校长杨凡对此次沟通协调会进行了总结发言,她充分肯定了教学条线和学生条线主动作为、联合行动的积极意义,并强调学业是学生在校期间的核心任务,关乎学生的未来发展以及学校的人才培养质量,希望全体与会人员能够高度重视此项工作,将预警与帮扶措施落到实处,让每一个学生都能在学校的关怀下顺利度过学业难关,实现自己的成长与蜕变。

学业预警与帮扶是学校人才培养质量的关键环节,是学校教育教学工作的系统性、长久性工程项目。下一阶段,学校将面向全校学生开展学业预警与帮扶工作,一是建立精准的学业监测体系,借助大数据分析、课程考核成绩统计等手段,精准锁定学业有困难的学生;二是构建动态跟踪、定期反馈的闭环管理模式,持续关注学生学业进展,并将情况及时反馈给学生及家长;三是制定个性化帮扶计划,依据学生不同的学业问题成因,安排学习经验分享、一对一辅导、提供心理咨询服务等针对性举措;四是明确教学条线与学生条线的职责分工,强化协同合作,定期开展沟通协调会,确保各项预警与帮扶工作有序且扎实地开展下去,全方位为学生的学业保驾护航。